استاد دانشگاه با این سوال ها شاگردانش را به یک چالش ذهنی کشاند.آیا خدا هر چیزی که وجود دارد را خلق کرد؟
شاگردی با قاطعیت پاسخ داد:”بله او خلق کرد”
استاد پرسید: “آیا خدا همه چیز را خلق کرد؟”
شاگرد پاسخ داد: “بله، آقا”
استاد گفت: “اگر خدا همه چیز را خلق کرد، پس او شیطان را نیز خلق کرد. چون شیطان نیز وجود دارد و مطابق قانون که کردار ما نمآیانگر صفات ماست، خدا نیز شیطان است”
شاگرد آرام نشست و پاسخی نداد. استاد با رضایت از خودش خیال کرد بار دیگر توانست ثابت کند که عقیده به مذهب افسانه و خرافه ای بیش نیست.

شاگرد دیگری دستش را بلند کرد و گفت: “استاد میتوانم از شما سوالی بپرسم؟”
استاد پاسخ داد: “البته”
شاگرد ایستاد و پرسید: “استاد، سرما وجود دارد؟”
استاد پاسخ داد: “این چه سوالی است البته که وجود دارد. آیا تا کنون حسش نکرده ای؟ ”
شاگردان به سوال مرد جوان خندیدند.
مرد جوان گفت: “در واقع، سرما وجود ندارد. مطابق قانون فیزیک چیزی که ما از آن به سرما یاد می کنیم در حقیقت نبودن گرماست. هر موجود یا شی را میتوان مطالعه و آزمایش کرد وقتیکه انرژی داشته باشد یا آنرا انتقال دهد. و گرما چیزی است که باعث میشود بدن یا هر شی انرژی را انتقال دهد یا آنرا دارا باشد. صفر مطلق (۴۶۰- F)  نبود کامل گرماست. تمام مواد در این درجه بدون حیات و بازده میشوند. سرما وجود ندارد. این کلمه را بشر برای اینکه از نبودن گرما توصیفی داشته باشد خلق کرد.

” شاگرد ادامه داد: “استاد تاریکی وجود دارد؟”
استاد پاسخ داد: “البته که وجود دارد”
شاگرد گفت: “دوباره اشتباه کردید آقا! تاریکی هم وجود ندارد. تاریکی در حقیقت نبودن نور است. نور چیزی است که میتوان آنرا مطالعه و آزمایش کرد. اما تاریکی را نمیتوان. در واقع با استفاده از قانون نیوتن میتوان نور را به رنگهای مختلف شکست و طول موج هر رنگ را جداگانه مطالعه کرد. اما شما نمی توانید تاریکی را اندازه بگیرید. یک پرتو بسیار کوچک نور دنیایی از تاریکی را می شکند و آنرا روشن می سازد. شما چطور می توانید تعیین کنید که یک فضای به خصوص چه میزان تاریکی دارد؟ تنها کاری که می کنید این است که میزان وجود نور را در آن فضا اندازه بگیرید. درست است؟ تاریکی واژه ای است که بشر برای توصیف زمانی که نور وجود ندارد بکار ببرد.”

در آخر مرد جوان از استاد پرسید: “آقا، شیطان وجود دارد؟”
زیاد مطمئن نبود. استاد پاسخ داد: “البته همانطور که قبلا هم گفتم. ما او را هر روز می بینیم. او هر روز در مثال هایی از رفتارهای غیر انسانی بشر به همنوع خود دیده میشود. او در جنایتها و خشونت های بی شماری که در سراسر دنیا اتفاق می افتد وجود دارد. اینها نمآیانگر هیچ چیزی به جز شیطان نیست.”
و آن شاگرد پاسخ داد: شیطان وجود ندارد آقا. یا حداقل در نوع خود وجود ندارد. شیطان را به سادگی میتوان نبود خدا دانست. درست مثل تاریکی و سرما. کلمه ای که بشر خلق کرد تا توصیفی از نبود خدا داشته باشد. خدا شیطان را خلق نکرد. شیطان نتیجه آن چیزی است که وقتی بشر عشق به خدا را در قلب خودش حاضر نبیند. مثل سرما که وقتی اثری از گرما نیست خود به خود می آید و تاریکی که در نبود نور می آید.

نام مرد جوان یا آن شاگرد تیز هوش کسی نبود جز ، آلبرت انیشتن

برگرفته از سایت اسمان

سلام دوستان

خیلی وقته می خوام اپ شم ولی هر به بهانه ای منصرف میشم خلاصه خیلی دلم تنگ شده اما در اینده ای نه چندان دور در حوزه ی سلامت مطالب جالبی رو خواهم نوشت تا ما هم ....  بعله ......   اپ شده باشیم.....یا به قولی ....اپیده ....شیم........

راستی مواظب وبا  باشید  خیلی خطرناکه .

این هم نظر یک دوست

 بر گرفته از www.mlacafc.blogfa.com

شعار معکوس

 سلام

_{شعار بالا بسیار ظاهر قشنگی دارد اما برای من جای}

_{سئوال..............}

_{ماجرا از ین که با معرفی اداره بنده یک وام ۰۰۰ ۰۰۰ ۲ از بانک}

_{مورد نظر به صورت قرض الحسنه دریافت کردم قرار بر این شد}

_{که اقساط ماهیانه از حقوقم  کم بشه اما بعد از گذشت سه}

 _{ماه هیچ  مبلغی کم نشد به حسابداری اداره مراجعه}

_{کرده و مسئله را  در میان گذاشتم  .گفته شد تا بانک}

_{شماره وام شما را اعلام نکنه ما نمی تونیم  کاری کنیم من}

_{لیست تمام همکاران معرفی شده را شخصا به بانک بردم و از}

 _{رئیس بانک خواستم شماره ی وامها را  بده اما ایشان در}

 _{جوابم گفتند کارمند مسئول نیستند خودمان این کار را بعدا}

_{انجام میدیم .حتی خواستم یک دفترچه قسط بدن تا خودم}

_{هر ماه اقدام کنم ولی با مخالفت رئیس بانک این کار هم عملی}

_{نشد. بعد از مدتی باز هم دیدم خبری نیست مجددا با حسابداری}

 _{اداره مراجعه کرده  در جواب گفتند که بانک خودش اقذام میکنه}

 _{نگران نباشید  . چند ماه بعد از زبان یکی از همکاران خوش}

_{خیال شنیدم که می گفت این  وام بلا عوض بوده ولی برای اینکه}

 _{همه طلبکار نشوند اداره هیچی نگفته ما هم که خوش خیال}

_{تر  ....}

_{اما حالا بعد از گذشت ۵ سال یک نامه از حسابداری اداره}

 _{اومده  که باید تمام مبلغ دریافتی به اضافه ی دیر کرد  وام که}

_{۶۵ درصد کل وام بوده را  یعنی ۰۰۰ ۲۰۰ ۳  یکجا پرداخت کنیم}

_{به نظر شما در این مشکل مقصر کیه وچه کسی باید}

_{تاوان بده؟}

_{راستی مسئولین بانک مگر نه اینکه حد اقل هر چند ماه یا هر}

_{سال   باید نامه  ای به کسانی که اقساط معوقه دارندداده و}

_{خواستار وصول مطالبات  بشن.؟}

کنکور خواب

یادم میاد زمانی که دانش اموز بودم وحتی زمان دانشجویی همیشه بچه درسخونا زودتر از بقیه امتحانشونو تموم می کردند وکلی هم قیافه می گرفتند که سه سوته تمومشو نوشتند

اما تو این دوره وزمونه همه سه سوته شدن مثل جمعه چند هفته قبل که ازمون کارشناسی ناپیوسته یکی از دانشگاههابرگزار شد از قضا بنده رئیس یکی از حوزه های برگزاری بودم هر دفترچه که داده میشد (عمومی یا اختصاصی)درست بعد از گذشت۴۵ دقیقه همه بی خیال دفترچه ها می شدند اخه طفلکی ها بیشتر از این سوادشو نداشتند تازه زمان باقی مونده هم زیاد بود وهزار درد سر واسه ما یکی چرت میزد یکی به  در ودیوار زوم کرده بود بعضی هم بدون شناخت از وضعیت بغل دستی سعی  می کردن فقط پاسخنامه هاشونو سیاه کنند که ما این اجازه رو ندادیم وجالب اینه که بابت این از ما گله هم کردن خلاصه یکی از دوستان می گفت تعداد زیادی از همینا پذیرفته میشند که واقعا جا داره به حال کیفیت اموزشی تو کشور عزیزمون تاسف خورد

            

البته این عکس ربطی به حوزه یاد شده نداره

یادم میاد زمانی

والدین وتغذیه دانش اموزان

هر پدر ومادری نقش های متعددی در زندگی فرزند خود ایفا می کند

از جمله می توان به ایجاد یک محیط پر مهر ومحبت اموزش نظم وانضباط

اموزش مفید بودن با سپردن مسولیت به انها                             کمک به رشد قوه تخیل وخلاقیت

الگوی مناسب بودن

کمک به فرایندهای یادگیری

نظارت منظم بر رشد سالم وتغذیه فرزند

تغذیه سالم برای کودکان در حال رشد واموزش (مخصوصا انهایی که در یادگیری دروس خود مشکل دارند)امر مهمتری می باشد

چند نکته مهم در تغذیه

۱-غذا سر ساعت مشخصی وبا حضور همه اعضای خانواده صرف شود

هنگام غذا خوردن محیط باید ارام وبدون سر وصدا وبه دور از مزاحمت رادیو وتلویزیون و.....باشد

۲-توجه و اصرار بر صرف صبحانه کودک(معمولا کودک تمایلی به صبحانه خوردن نشان نمی دهد) با ایجاد تنوع در صبحانه

۳-توجه به رعایت بهداشت دهان ودندان

۴-تحقیقات نشان داده بچه هایی که همراه صبحانه مقداری پروتئین مصرف می کنند نسبت به انهایی که با صبحانه فقط از کربوهیدرات ها استفاده می کنند در یادگیری موفق ترند

۵-اما در مورد چربی ها برخلاف واهمه ای که وجود دارد کودکان به اسید های چرب اشباع نشده نیاز دارند (چربی های اشباع نشده زودتر به مغز می رسند)

باید توجه داشت دو سوم چربی مصرفی باید از نوع گیاهی واشباع نشده  ویک سوم هم از چربی های اشباع شده مثل کره باشد

کمبود اسیدهای چرب ضروری می تواند عوارضی چون اسم واگزما وبیش فعالی را  در کودک ایجاد نماید که با مصرف امگا۳ (روغن ماهی) این عوارض رامی توان کنترل کرد

۶-مغز انسان نمی تواند گلوکز مورد نیازش را مانند سایر اعضای بدن از چربی ها وپروتئین ها تامین کند وبا توجه فعالیت دائمی (۲۴ساعت)باید با خوردن به اندازه کربو هیدراتها(مواد قندی وشیرین) این ماده را به مغز برسانیم

چرا پتروک

پتروک در زبان بندری وحوالی ان به معنی جرقه اتش می باشد که به صورت پروک هم تلفظ

می شود

بعضی از دوستان از بنده دلیل این انتخاب را می خواستند که باید بگم دلیل اول با توجه به موضوع وبلاگ

همان طور که یک جرقه کوچک می تواند اتشی عظیم را ایجاد کند ایده ویا طرحی به ظاهر کوچک هم منشائ خدمات بسیار بزرگی می شود ودوم اینکه بنده از دوران کودکی به تیم فوتبالی به همین نام علاقه فراوانی داشتم وحتی بیشتر زمان بازیگری خودم در این تیم بازی کرده وعناوین زیادی رو هم با همین تیم کسب کردم هر چند که  مدتی را هم در تیم رقیب یعنی انقلاب  بودم

مهر به بهانه مهر

به بهانه ی نزدیک شدن به ماه مهر  وبازگشایی مدارس  با توجه به تجربه ۱۵ سال کار در امر اموزش لازم دیدم چند نکته کوچک اما خیلی مهم را در جهت استفاده اولیائ محترم یاداوری نمایم

۱-به یاد داشته باشیم انتظار بیش از استعداد وتوانایی فرزندمان نداشته باشیم

۲-از مقایسه فرزندمان با بقیه بپرهیزیم وفقط میزان پیشرفت خودش را مورد مقایسه قرار دهیم

۳-حضور مداوم و ارتباط تنگاتنگ با مدرسه به میزان قابل توجهی در پیشرفت تحصیلی واخلاقی دانش اموز نقش دارد

۴-مشکلات خانوادگی ومالی وکاری تاثیر منفی بر ذانش اموز دارد تا حد امکان این مشکلات را به

انها انتقال ندهیم

۵-سعی کنیم بر انجام تکالیف وحل تمرین مسائل درسی فقط نظارت داشته باشیم و از کمک هایی که باعث وابسته شدن انها می شود بپرهیزم

۶-تا جایی که ممکن است از گرفتن کلاس خصوصی به صورتی که موجب عادت شود خود داری کنیم

۷-نسبت به شناخت دوستان وحتی خانواده ی دوستان فرزندمان بی تفاوت نباشیم

۸-ساعت ورود وخروج از مدرسه وتوجه به ان را نباید فراموش کنیم

۹-ازنقش مذهب ومعنویت در تمام مراحل زندگی فرزندانمان غافل نباشیم

۱۰-الگوی مناسبی در زندگی برای انها باشیم 

سخنی باهمکاران

من به این نتیجه قاطع رسیدم

*که عامل تعیین کننده کلاس من هستم

*این روش شخصی من است که این جو  را بوجود می اورد

*حال وهوای کلاس را روحیه من می سازد

*من به عنوان معلم که می توانم زندگی شاگردانم را شیرین وتلخ کنم

*می توانم تحقیر یا تمسخرکنم صدمه بزنم یادرمان کنم

*رویهمرفته این پاسخ من است که تشدیدیا تخفیف یک بحران وانسان یا نا انسان شدن یک کودک را معین می کند

هایم گینوت

انبیا وتربیت

تمام انبیا موضوع بحثشان و موضوع تربیتشان وموضوع عملشان انسان است. امده اند این موجود

طبیعی را از مرتبه طبیعت به مرتبه عالی برسانند.

انبیا برای انسان امدند وبرای انسان ساختن .انسان منشائ همه خیرات است و اگر انسان نشود منشائ  همه    ظلمات .واز میان تمام ادیان ومکاتب مکتب حیات بخش ونورانی اسلام برای رشد

وتعالی انسانها وتربیت وسازندگی انها اهمیت خاص قایل شده است به نحوی که می توان اسلام را دین تعلیم وتربیت دانست.

اما پیامبر اسلام که به مکتب نرفت وخط ننوشت

* خود معلمی بزرگ برای بشر گردید

* کتاب  معجزه ی باقی وجاوذانش بود

*اگر دو مجلس عبادت ودانش اندوزی در جایی تشکیل می شد در مجلس دانش حضور می یافت

روش تعلیمی او  عملی  بود

*تزکیه را مقدم بر تعلیم می دانست

نشریه اموزشی معراج اندیشه